Soal Ulangan TIK Kelas XI Semester Genap

Kelompok Pembelajaran TIK Kelas 11

Soal Ulangan TIK  Kelas XI Semester Genap 

1. Suatu daerah pada worksheet yang berbentuk segi empat dan merupakan tempat kumpulan beberapa sel disebut ….
a. sheet
b. column
c. range
d. pointer
e. gridline
2. Tombol manajemen berkas dokumen pada Microsof Office Excel berbentuk bulat dengan logo Office di tengahnya disebut .…
a. Excel Options
b. Office Button
c. Ribbon
d. Tilte Bar
e. Toolbar
3. Salah satu cara menyimpan wordbook pada excel adalah dengan menggunakan ….
a. Ctrl+B
b. Ctrl+P
c. Ctrl+C
d. Ctrl+V
e. Ctrl+S
4. Berikut ini yang merupakan alamat sel, yaitu .…
a. 84
b. 3F
c. B5
d. BB
e. F0
5. Ikon “save”, “redo”, dan “undo” merupakan bagian menu dari ….

a. Ribbon
b. Office Button
c. Status Bar
d. Quick Access Toolbar
e. Titlebar
6. Untuk mengubah satuan ukuran di dalam Excel, digunakan perintah ….
a. Start–Setting–Control Panel–Regional–Currency
b. Tools–Options–Print
c. Office Button–Open
d. Office Button–Excel Options–Save–Default File Location
e. Office Button–Excel Options–Advanced–Display–Ruler Units
7. Ikon “Undo” berfungsi ….
a. mencetak dokumen
b. menyimpan dokumen
c. membuka file
d. memotong bagian dari dokumen
e. membatalkan pengerjaan
8. Ctrl+P adalah shortcut key untuk memunculkan kotak dialog ….
a. Page setup
b. Customize
c. Heater
d. Format cells
e. Print
9. Fungsi dalam Excel yang digunakan menghitung rata-rata dari sekelompok nilai ….
a. SUM
b. AVERAGE
c. MAX
d. MIN
e. IF

10. Untuk memindahkan atau menyalin worksheet, menu yang harus dipilih setelah klik kanan pada tab sheet adalah ….
a. Delete
b. Rename
c. Select all sheet
d. Move or copy
e. Paste
11. Untuk memberi bingkai pada sel, menu yang harus dipilih pada kotak dialog Format Cells adalah ….
a. Number
b. Alignment
c. Borders
d. Font
e. Fill
12. Menu yang harus dipilih untuk memperlebar atau mempersempit ukuran kolom pada worksheet adalah ….
a. Insert Sheet Column
b. Insert Sheet
c. Borders
d. Row Height
e. Column Widht

13. Untuk menembah garis dalam Excel, perintah yang diklik pada menu Insert adalah ….
a. Insert Cells
b. Insert Sheet Rows
c. Insert Sheet Column
d. Insert Sheet
e. Insert Name
14. Berikut merupakan tombol yang digunakan dalam memformat teks agar menjadi miring, yaitu ….
a. Ctrl+B
b. Ctrl+I
c. Ctrl+U
d. Ctrl+S
e. Ctrl+O
15. Pengertian dari range adalah ….
a. pertemuan antara worksheet
b. pertemuan antara workbook
c. kumpulan sel sembarang
d. kumpulan sel berbentuk persegi panjang
e. pertemuan antara garis dan kolom

Read More

Inilah Yang Baru Di Kurikulum 2013

Home-infodepy- Dewasa ini sosialisasi kurikulum pendidikan 2013 sedang gencar-gencarnya. Uji publik secara nasional di laksanakan di 5 kota besar; Jakarta, Yogyakarta, Medan, Makassar dan Denpasar. Sedang di tingkat daerah dilaksanakan di 33 provinsi se-Indonesia. Proses sosialisasi ini dilaksanakan sejak tanggal 23 November 2012 lalu. Ini merupakan bukti keseriusan yang ingin ditunjukkan Kemendiknas dalam membumikan kurikulum baru yang katanya lebih kontekstual.

Berbicara tentang kurikulum tidak hanya berbicara tentang penambahan atau pengurangan jumlah mata pelajaran. Kurikulum merupakan satuan yang komperehensif yang terkait dengan keseluruhan aspek dalam pembelajaran. Jumlah pelajaran yang diberikan kepada siswa itu hanya mengaitkan satu aspek saja, yaitu standar isi kurikulum. Padahal perubahan yang terjadi pada kurikulum itu juga berkaitan dengan standar kompetensi lulusan, standar proses, dan standar penilaian.

Perubahan yang berkaitan dengan standar kompetensi lulusan, akan mengaitkan harapan dari lulusan atau siswa yang sudah menjalankan kurikulum baru ini. Kemampuan yang diharapkan hingga pencapaian-pencapaian apa saja yang didapatkan siswa, semuanya diatur di dalam standar kompetensi lulusan. Lalu selanjutnya standar isi berkaitan dengan konten pembelajaran yang akan diajarkan oleh guru di kelas nantinya. Pelajaran apa saja yang harus dimasukkan atau yang akan dihapuskan merupakan ranah standar isi kurikulum. Pelajaran apa yang harus dipelajari oleh siswa kelas berapa pun masuk ke dalam standar isi. Standar proses berkaitan pada proses pengajaran guru di kelas. Bagian ini lebih menekankan pada pendekatan, metode dan instrumen yang akan digunakan oleh guru dalam mengajar. Terakhir adalah standar penilaian. Perubahan pada standar ini nanti akan berkaitan dengan bagaimana mengukur output pembelajaran yang sudah dijalankan.

Alasan Perubahan

             Alasan kenapa Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) 2006 perlu diubah pertama karena terkait dengan isu pendidikan karakter. KTSP 2006 diklaim belum mampu memberikan output siswa yang berkarakter sebagaimana harapan dari tujuan pendidikan nasional, yaitu pembentukan manusia berkarakter. Selain itu, kurikulum tersebut masih belum fokus dalam memberikan materi. Akibatnya, timbul banyak protes dari orangtua siswa yang melihat anak-anaknya terbebani dengan jumlah pelajaran yang sangat banyak.

            Alasan perubahan lebih mendasar ada pada faktor waktu belajar. Menurut survei yang dilakukan oleh Trend in International Mathematics and Science Study (TIMSS) tahun 2007 disebutkan bahwa waktu belajar Indonesia tergolong masih tidak memenuhi waktu standar. Dengan alasan ini pulalah perubahan jumlah jam pelajaran pada kurikulum 2006 dilakukan.

            Lalu alasan perubahan pada kurikulum 2006 juga terjadi pada aspek penilaian yang masih belum komperehensif. Ia semula hanya menilai dari sisi kognitif saja. Hal ini mengaruskan output yang dihasilkan oleh kurikulum KTSP 2006 adalah siswa yang cerdas secara intelektual namun lemah dari aspek lain seperti psikomotorik dan afektif.

Perbedaan yang Mendasar Pada kurikulum 2013 yang masih dalam proses uji publik ini, ada beberapa perbedaan mendasar dibandingkan KTSP 2006. Perubahan mendasar ini dilakukan menyesuaikan dengan perubahan kondisi kekinian dan juga berbagai keluhan serta masukan dari masyarakat.

Pertama, standar kompetensi lulusan. Kurikulum 2013 sangat menekankan penyeimbangan antara aspek kognitif (intelektual), psikomotorik (gerak), dan afektif (sikap). Berbeda dengan KTSP 2006 yang pada tahap implementasinya cenderung lebih fokus pada aspek kognitif saja.

Kedua, aspek standar isi. Jumlah mata pelajaran yang ada di dalam setiap jenjang pendidikan di kurikulum 2013 berkurang. Contoh untuk sekolah dasar yang awalnya 10 menjadi 6 mata pelajaran. Sekolah menengah pertama yang semula 12 menjadi 10 mata pelajaran. Tetapi esensi yang diharapkan dari setiap pembelajaran tetap ada, sehingga cara yang digunakan di dalam kurikulum 2013 adalah integrasi beberapa pelajaran ke pelajaran lain. Integrasi ini disebut pembelajaran tematik.

            Pengurangan jumlah pelajaran pada kurikulum 2013 namun demikian berimbas pada penambahan waktu belajar. Untuk tingkat sekolah dasar, penambahan 4 jam dalam satu minggu. Lalu untuk sekolah menengah pertama penambahan sebesar 6 jam dalam satu minggu. Sedangkan tingkat sekolah menengah atas mendapat penambahan 2 jam dalam satu minggu.

Ketiga, standar proses pembelajaran. Perubahan yang signifikan terjadi pada pendekatan pembelajaran yang dilakukan. Pembelajaran yang pada awalnya menggunakan pendekatan behaviorisme dan kognitifisme, sekarang mulai bergeser menuju pendekatan konstruktifisme. Hal ini akan berimbas pada guru di kelas yang pada awalnya cenderung menggunakan guru sebagai sumber pembelajaran (teacher-centered learning) menjadi siswa dan lingkungannya sebagai sumber (student-centered learning).

            Terakhir, perubahan standar penilaian. Pada kurikulum KTSP 2006, penilaian yang dilakukan cenderung menggunakan penilaian akhir, tanpa ada penilaian pada proses pembelajaran. Pada kurikulum baru ini, penilaian akan proses belajar turut dimasukkan. Nantinya akan ada penilaian portofolio terhadap pribadi siswa.

Semoga perubahan kurikulum pendidikan kita di 2013 nanti benar membawa angin segar bagi dunia pendidikan kita. Perubahan kurikulum selayaknya menjadi pemertajam kualitas proses dan hasil pendidikan bukan malah menjadi sarana coba-coba tanpa analisis mendalam dari para pemangku kebijakan pendidikan tanah air 

Oleh Riyan Fajri

Read More

Soal Ulangan Bahasa Inggris Kelas X

Soal Ulangan Bahasa Inggris by Devi Alpian

Read More

RPP Bahasa Inggris X Semester 2

RPP SMTR 2 by Devi Alpian

Read More

ABOUT ME

ABOUT ME

DEPY ELPIAN

1.	NAMA	:	DEPY ELPIAN, S.Pd
2.	Tanggal Lahir	:	24  Februari 1986
3.	Tempat Lahir	:	Koto Tengah (Kerinci) , Jambi, Indonesia
4.	Agama	:	Islam
5.	Hobi	:	Penikmat Musik
6.	Pekerjaan	:	Teacher
7.	Email/ No.HP	:	kerinci.ilok@gmail.com/  085266699232
8.	Skype	:	kerinci.ilok
9.	Twitter	:	lupus_kincay
10.	Website	:	http://www.kerinciilok.com/
11.	Alamat	:	Jln. Wisata Air Panas Semurup - Ds. Hamparan Pugu Ke  Air  Hangat  Kab.  Kerinci - Jambi

Read More

SMA Negeri 1 Betara Melaksanakan UAS

Kepala SMA N. 1 Betara Mengontrol Pelaksanaan UAS
Senin, 17/03  

Kuala Tungkal – Hari ini, Senin (10/3) pagi, seluruh siswa kelas 12 SMA Negeri 1 Betara di mengikuti Ujian Akhir Sekolah (UAS).  Para siswa terlebih dahulu harus berkosentrasi mengerjakan soal UAS sebelum menghadapi ujian nasional.

Suasana Pelaksanaan UAS Di SMA Negeri 1 Betara

“Mulai hari ini, siswa sudah mengikuti UAS. Sebenarnya pelaksanaan UAS merupakan kebijakan sekolah masing-masing kapan akan dimulai. Soal-soal yang diujikan sepenuhnya menjadi kewenangan sekolah. Namun rentang waktunya sebagaimana kalender pendidikan,” kata salah salah seorang guru ( pengawas) , Senin (10/3).

UAS adalah salah satu tahapan akademik untuk mengetahui kemampuan siswa dalam menyerap materi dari semua mata pelajaran yang telah diajarkan di sekolah masing-masing. “Setiap sekolah, jadwal UAS tidak sama. Ada yang berakhir satu minggu ada yang lebih. Dimana setiap hari akan ada mata pelajaran yang di ujikan kepada siswanya,” ujar panitia uas.

Kami mengharapkan siswa-siswi di SMA Negeri 1 Betara ini betul-betul mengikuti UAS yang dilaksanakan sekolah. Karena nilai UAS yang diperoleh tentunya akan mempengaruhi nilai UN nantinya.  Pelaksanaan UAS  berjalan dengan lancar dan siswa konsentrasi mengerjakan. Ujar Pengawas UAS. 

Sumber : buletinjambi.com

Read More

Nilai Ulangan Bahasa Inggris X 3

Pembelajaran bahasa Inggris di SMP/MTs ditargetkan agar peserta didik dapat

mencapai tingkat functional yakni berkomunikasi secara lisan dan tulis untuk

menyelesaikan masalah sehari-hari, sedangkan untuk SMA/MA diharapkan 

dapat mencapai tingkat informational karena mereka disiapkan untuk melanjutkan pendidikannya ke perguruan tinggi. Tingkat literasi epistemic dianggap terlalu tinggi untuk dapat dicapai oleh peserta didik SMA/MA karena bahasa Inggris di Indonesia berfungsi sebagai bahasa asing.  

Berikut ini adalah nilai ulangan bahasa inggris Kelas X3 

NO Nama  NILAI     1 ANDI MISKANI 40 2 ARDIYAN NAZAR 63 3 BAHRUL ULUM 33 4 BAYU RIYANDA 5 CHAN BAGUS ADIGUNA 70 6 DWI MANGGALA PUTRA 50 7 ERESKI AGUSTIANI 83 8 ERWIN HANAPI 9 EVI YULIANTI 10 FEBRI 11 HASANUDIN 55 12 HESTI YULIANA 13 LISNUR EFRIANTI 80 14 LIVIA 83 15 LIYAN DARYA DADI 73 16 M.EKA FRASETYA PUTRA 17 MELIA SAPUTRI 65 18 MILIANA 73 19 MUHAMAD JAYADI 73 20 MURNI 60 21 NADEA APRILIAYANTI ARIFIN 22 NADIA SAPRIDA 73 23 NURAINI 73 24 NURHASANAH B 70 25 PADLI 80 26 PITA PURNAMA SARI 80 27 REMALIA KRISTA SILITONGA 60 28 RESTU SAFITRI 83 29 RIAN SUYANDI 53 30 RISKA ELINA 70 31 SADIRUN 50 32 SRI MELINDA M.B 65 33 SRI REZEKI.P 83 34 SULAIMAN 55 35 WAHYU KUSUMO 50 36 WAHYU PRASETIO 73 37 WAHYU RUDIANTO 38 TEDDY SAPUTRA 39 M. IKHSAN DAMANIK 30 #REF! Tertinggi 83 Terendah 30 Rata-rata 65

Read More